Классная семейка

пятница, 10 февраля 2017 г.

На каникулах написать работу всем

Положение о работе: http://гимназия7.рф/

(делать только так и никак иначе)

Выбирается любая тема и по положению гимназии пишется и делается обязательно презентация.

Темы исследовательских работ для начальных классов о семье:
Волшебство красок
Генеалогическое дерево моей семьи
Имя в жизни человека
Моя родословная
Лента времени моей семьи
Награда в нашем доме
Праздники нашей семьи
Семейные традиции
Семейные реликвии
Спортивная жизнь моей семьи
Наш дом. Наш двор.

Темы исследовательских работ для начальной школы о природе:
А у нас ананас!
"Белая береза под моим окном"
Береза моя, березонька!
Вечнозелёная красавица леса
Жизнь леса
Кто красит листья в зеленый цвет?
Лес - наш друг
Мой райский сад
Мой любимый фрукт апельсин
Новогодняя красавица
Отчего осенью листья меняют цвет?
О вершках и корешках, или Почему ветви тянутся к солнцу, а корни в землю
Полезные свойства калины
Портрет яблони
Почему в яблоке не прорастают семена?
Путешествие косточки
Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет?
Почему у елки колкие иголки?
Русская берёзка
Что мы знаем о древесной коре?
Что такое береста?
Что такое листопад?
Этот мексиканский незнакомец – авокадо
Яблоня и яблоко
Янтарь — волшебные слезы деревьев
Я садовником родился

Комнатные растения

Темы проектных работ начальной школы о комнатных растениях
Выращивание кактусов в домашних условиях
Зелёный подоконник в школе
Кактус – колючий друг
Кто ты, кислый лимон?
Лечат ли комнатные растения простуду?
Мир кактусов
Мир растений на подоконнике
Можно ли вырастить в домашних условиях кактус большого размера?
Можно ли вырастить растение в закрытой стеклянной банке?
Мои зеленые друзья
Мой любимый цветок - бегония
Мой цветник
Мой сад
Мой чудо-цветок
Моё увлечение — кактусы
О комнатных растениях
Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет?
Секреты "бабушкиной герани"
Удивительные кактусы
Фиалка для мамы
Фиалки в подарок бабушке
Что мы знаем о лимоне?

Растения и ягоды

Темы исследовательских работ начальных классов о растениях:
В гостях у белой кувшинки
Можно ли использовать растение одуванчик в пищу?
Мой маленький мир дикорастущих растений
Одуванчик — маленькое солнышко
Портрет земляники
Посмотрите, одуванчик!
Почему не из каждого семени зарождается новая жизнь?
Почему подсолнух называют цветком солнца?
Почему растёт растение
Про вершки и корешки
Природное сообщество – луг
Роль растения в жизни человека
Что за ягода малина?
Что мы знаем о подсолнухе?
Ягодная азбука
Ягода Арбуз.

План выступления

Пункты		Варианты
Приветствие		«Добрый день!» «Здравствуйте уважаемые члены жюри, гости и участники конференции»
Представление (фамилия, имя, класс, образовательное учреждение)		«Меня зовут ...... Я учащийся (щаяся) ___ класса, школы № ___»
Название темы		«Представляю вашему вниманию свой проект: « ....»
Актуальность темы		«Эту тему я выбрал (а), потому что....»
Кратко о поставленной цели проекта и способах ее достижения		«Цель моего проекта - .............................. Основные задачи: 1............................................................... 2............................................................... 3...............................................................»
Кратко о ходе работы над проектом:	«В ходе работы над проектом я: 1. Получил (а) новые знания ..... 2. Создал (а) новые творения в виде: ..................... 4. Определил(а) новые проблемы (задачи):............
Кратко о дальнейших шагах по теме проекта	«Считаю, что данный проект может быть использован: 1....................... 2....................... 3........................
Благодарность за внимание к выступлению	«Спасибо за внимание, я готов (а) ответить на ваши вопросы»
Благодарность за интерес и вопросы по теме исследования	«Благодарю за интерес и вопросы по теме моего проекта. Всего доброго» «Всего доброго»

Всем!!!

	ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ВСЕРОССИЙСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОБРАНИЕ»
109004, г.Москва, ул. Земляной вал, д.73, тел.(499)-764-91-43, факс (495) 915-08-77

ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском открытом конкурсе школьников

«Наследники Юрия Гагарина»

I. Общие положения.

1.1 Организатором конкурса является Общероссийская общественная организация «Всероссийское педагогическое собрание» (ВПС).

1.2. Конкурс «Наследники Юрия Гагарина» (далее - конкурс) является открытым и всероссийским.

1.3. Настоящее Положение определяет порядок проведения конкурса.

1.4. Целью конкурса является повышение интереса школьников к астрономии, физике и математике, авиационному и космическому моделированию, углубление их знаний, создание условий для выявления и профессиональной поддержки юных астрономов, профессиональная ориентация учащихся.

1.5. Одной из важнейших задач, стоящих перед конкурсом, является создание условий для широкого внедрения преподавания элементов астрономии в различных школьных курсах.

1.6. Основные принципы организации конкурса:

- объективность;

- творческий характер;

- открытость.

1.7. Конкурс проводится с 16 января по 10 апреля 2017. Прием конкурсных работ с 17 января по 17 марта 2017 года включительно. Подведение итогов с 18 марта по 10 апреля 2017 года.

II. Условия участия в конкурсе.

2.1. В конкурсе принимают участие школьники в трех возрастных группах: 1-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов (по состоянию на сентябрь 2016 года).

2.2. Для участия в Конкурсе необходимо подготовить материал по определенной организаторами Конкурса проблематике, отвечающий целям и задачам Конкурса.

2.3. Представление материалов на конкурс предусматривает согласие авторов работ на последующее сохранение представленного ими материала и публикацию в открытой печати и сети интернет.

III. Порядок организации и проведения конкурса.

3.1. Прием конкурсных работ проводится с 17 января по 17 марта 2017 года.

3.2. Материалы, представленные на Конкурс, должны включать в себя:

- заявку на участие в Конкурсе (заявку в письме не архивировать);

- Приложение 1 (Приложение 1 в письме не архивировать);

- материал - конкурсная работа участника по заданной теме;

- ходатайство образовательной организации (в свободной форме);

- приложения к основному материалу в виде видео или графических файлов.

3.3. Все документы и приложения представляются в электронном виде в формате Word.

3.4. Документы принимаются Оргкомитетом Конкурса до 12.00 часов (время московское) 17 марта 2017 года по электронному адресу: gagarinvps@mail.ru.

3.5. Документы, поданные в Оргкомитет Конкурса после даты, указанной в п.3.4., присланные по другому электронному адресу, в неверном формате не рассматриваются и к участию в конкурсе не допускаются.

3.6. Для учащихся 1-4 классов проводится конкурс в номинации «Детский рисунок» на космическую тему.

В номинации «Сочинение-эссе» для учащихся 5-9 классов школьники пишут сочинения-эссе. От каждой школы отбирается одно сочинение-победитель и два сочинения-призёра (указать в заявке и приложениях.

В номинации «Моделирование» для учащихся 10-11 классов проводится конкурс ученических исследовательских работ по авиационному и космическому моделированию; моделям, полученным при реализации метода проектов в общеобразовательных учреждениях, в т.ч. виртуальных.

В номинации «Стихотворение о космосе» принимают участие школьники 5-11 классов. На конкурс принимаются стихи собственного сочинения на тему «Космос начинается на земле», «Первый полет в космос» и др.

3.8. Критерии оценки работ:

-новизна и актуальность работы;

- оригинальность исполнения;

- творческий подход;

- глубина и детальность проработки проблемы (проекта);

- прикладное значение результатов (для четвертого этапа).

3.9. Работы победителей и призёров конкурса могут быть опубликованы, авторство сохраняется.

IV. Оформление материалов.

4.1. Представленные на конкурс материалы должны соответствовать целям и задачам конкурса и отражать реальные результаты работы претендента. В ходатайстве дается обоснование самовыдвижения кандидата на участие в конкурсе со стороны образовательной организации, с оценкой достигнутых результатов и их значения.

4.2. Конкурсные материалы должны быть представлены в электронном виде и соответствовать требованиям положения.

V. Порядок работы конкурсной комиссии и критерии определения победителей Конкурса.

5.1. С целью определения победителей Конкурса организаторами Конкурса создается конкурсная комиссия

5.2. В состав конкурсной комиссии входят представители профилирующих федеральных и региональных органов государственной власти, общественных объединений и представители научного сообщества.

5.3. Конкурсная комиссия определяет авторов работ-победителей Конкурса с присуждением I,II и III места.

5.4. Решения конкурсной комиссии признаются правомочными в случае присутствия на них не менее 2/3 ее членов.

5.5. Основные критерии оценки конкурсной документации:

- содержательность и оригинальность идей;

- глубина проработки проблемы;

- ясность и логичность изложения;

- изложение личного отношения участников к заданной теме;

- индивидуальность работ;

- соответствие работ требованиям, указанным в положении.

5.6. Итоги Конкурса будут опубликованы на сайте sobrpedagog.ru до 12 апреля 2017 года.

VI. Подведение итогов Конкурса.

6.1. Итоги Конкурса будут подведены в период с 18 марта по 10 апреля 2017 года.

6.2. Результаты Конкурса отражаются в протоколах заседания Конкурсной комиссии, подписанных членами конкурсной комиссии и утверждаются председателем ВПС.

6.3. Победители конкурса награждаются дипломами с указанием призового места.