Для Вас родители! Всем принять участие!!!

10.01.2016г. Открытая общественная экспертиза проекта Программы развития школы на 2016-2010 годы

В 2015 году окончилась реализация Программы развития школы  на 2011-2015 годы "Будущему навстречу".  В течение нескольких месяцев шел анализ результатов Программы. В скором времени на сайте будут опубликованы итоговые результаты.   С сентября 2015 года шла разработка новой идеи развития школы на 2016-2020 годы, проектной группой создавался проект новой Программы развития школы. Одним из этапов разработки является общественная экспертиза, к которой приступили первые общественные эксперты 8 января 2016 года.  Общественная экспертиза - открытая процедура. Приглашаем всех заинтересованных в развитии нашей школы к участию в общественной экспертизе. Экспертом может стать любой желающий, независимо от возраста и статуса: учитель, учащийся, родитель, выпускник, представитель местного сообщества и т.д. Для этого нужно познакомиться с частями проекта Программы на странице Общественная экспертиза, прислать свои предложения, комментарии, дополнения, уточнения, вопросы, оценки на электронный адрес школы nsosh3@yandex.ru с пометкой "Общественная экспертиза Программы развития". Ждем ваших предложений и оценок! Ждем вашего активного участия!    (материал школьного сайта)

Каникулы закончились... Ура? Ура! Ура?!

                                                   

Подошли к концу новогодние каникулы. Надеюсь, что вы отлично отдохнули и полны сил осваивать новые знания.  Желаю творческих успехов и новых побед!  11 января в школу. Расписание уроков не изменилось. 

                         Каникулы! Каникулы! 

Веселая пора!
От радости запрыгала
в России детвора! 

Закончились каникулы

И не кричат: Ура!
И снова бежит в школу
в России детвора!  

Напоминаю!!!!!!

С 19 - 21 января - защита проектов 
в 4 классе

Примерные темы проектов:

• Математика в нашей жизни
• Соки для здоровья и отличной учебы
• Такие разные дома
• История куклы
• В какие игры играли наши бабушки и дедушки?
• Моя родословная
• Семейные традиции
• Имена нашего класса

Памятка «Оформление проекта»

Оформление проекта

Проект оформляется на листах форматом А4, в отпечатанном виде, не более 3 страниц. Таблицы, схемы, рисунки включаются в текст проекта или выносятся в приложения. (с презентацией)

1. Первая страница.
а) название проекта;
б) имя и фамилия автора(ов);
в) имя, отчество и фамилия, должность, место работы руководителя проекта;
поселокг) место основной учебы автора(ов): г, ОУ, класс;
д) название образовательного учреждения, где был выполнен проект;

е) год подготовки проекта.

2. Вторая страница – оглавление.

3. С третьей страницы – основное содержание проекта.
а) обоснование актуальности проблемы;
б) перечень выявленных проблем, анализ причин их появления;
в) цель и задачи проекта с указанием его адресности (области применения);
г) краткий литературный обзор (теоретическое обоснование проектной части);
д) результаты практических опытно-экспериментальных исследований (если есть);
е) содержание проекта (предлагаемые пути и способы решения проблемы);
ж) предполагаемый результат в случае реализации проекта.

4. Последняя страница – список литературы (по правилам библиографического описания).

                              

План выступления

Пункты		Варианты
Приветствие		«Добрый день!» «Здравствуйте уважаемые члены жюри, гости и участники конференции»
Представление (фамилия, имя, класс, образовательное учреждение)		«Меня зовут ...... Я учащийся (щаяся) ___ класса, школы № ___»
Название темы		«Представляю вашему вниманию свой проект: « ....»
Актуальность темы		«Эту тему я выбрал (а), потому что....»
Кратко о поставленной цели проекта и способах ее достижения		«Цель моего проекта - .............................. Основные задачи: 1............................................................... 2............................................................... 3...............................................................»
Кратко о ходе работы над проектом:	«В ходе работы над проектом я: 1. Получил (а) новые знания ..... 2. Создал (а) новые творения в виде: ..................... 4. Определил(а) новые проблемы (задачи):............
Кратко о дальнейших шагах по теме проекта	«Считаю, что данный проект может быть использован: 1....................... 2....................... 3........................
Благодарность за внимание к выступлению	«Спасибо за внимание, я готов (а) ответить на ваши вопросы»
Благодарность за интерес и вопросы по теме исследования	«Благодарю за интерес и вопросы по теме моего проекта. Всего доброго» «Всего доброго»

Напоминаю!!!!

8.01	математика	10.00	4аб индив	Науменко Н.Н. Егорова Н.Н.	3 4
8.01	русский язык	11.00	4аб индив	Науменко Н.Н. Егорова Н.Н.	3 4

                                             (материал школьного сайта)

С Рождеством!

                                

Рождественские колядки

Открывайте сундучок,

Доставайте пятачок!

Открывайте, коробейники,

Доставайте копейки!

Подходи, не робей,

Сейчас народ потешим.

Кто будет чёртом, а кто лешим!

А кто никем не хочет

Пусть за пятак хохочет!

Колядки проходят с 25 декабря до 7 января. Колядовать – означает петь под окнами накануне Рождества песни, которые называются колядками.

Колядка (от латинского «календы»  название первого дня месяца у древних римлян) – это обрядовая песня с пожеланиями богатства, доброго здоровья, хорошего урожая. Исполнялись колядки на святках, преимущественно в ночь под Рождество. По другой версии, слово «Коляда» происходит от имени древнеславянского бога Коляды, оставившего людям календарь (Коляды дар).

Коляда – бог торжеств и мира, которого древние славяне чествовали в день зимнего солнцестояния (22 декабря).

На колядки можно было переодеваться. Это называлось «окручивание» или «ряженье». Одевались кто как мог – в цыганок и барышень, ведьм и кикимор, леших и чертей. Обязательный участник представления – медведь с поводырем и мехонос с мехом (мешком). Колядовщики ходили от дома к дому и желали хозяевам счастья, здоровья, благополучия, пели песни-колядки.

ЧТО ТАКОЕ РОЖДЕСТВО?

В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Богомладенец, Сын Божий, Иисус Христос. Придя на землю, Христос не был встречен почетом, знатностью и богатством. У Него даже не было колыбели, как у всех детей, не было и пристанища — Он родился за городом, в пещере и был положен в ясли, куда кладут корм для животных. 

Первыми гостями божественного младенца были не цари и вельможи, а простые пастухи, которым Ангел возвестил о Рождестве Христовом: «Я возвещаю вам великую радость, которая будет всем людям: ибо ныне родился вам в городе Давидовом Спаситель, Который есть Христос Господь! И вот вам знак: вы найдете Младенца в пеленах, лежащего в яслях» (Лк 2,10-12). Пастухи первыми поспешили поклониться новорожденному Спасителю. В это время с дарами Царю Мира шли волхвы (древние мудрецы) с востока. Они ждали, что вскоре на землю должен прийти великий Царь Мира, а чудесная звезда указала им путь в Иерусалим. Волхвы принесли Младенцу дары: золото, ладан и смирну. Эти дары имели глубокий смысл: золото принесли как Царю в виде дани, ладан как Богу, а смирну как человеку, который должен умереть (смирной в те далекие времена помазывали умерших).

Но неужели так встречен был родившийся Христос? Святая церковь поет, что все творение Божие встречало Спасителя: ангелы принесли Ему пение, волхвы — дары, пастыри встретили Младенца, земля приготовила пещеру-вертеп, а Матерью Господа стала Дева Мария. Рождество Христово завершает сорокадневный Рождественский пост (святая Четыредесятница), накануне праздника соблюдается строгий пост. 

После Рождества наступают святки — святые дни или 12 дней, в течение которых отмечается праздник.